jueves, 25 de septiembre de 2008

DACTILOPINTURAS. la huella básica - la mano,el cuerpo

Ives Klein y sus antropometrías
dactilopintura - actividad pensada para favorecer la motricidad gráfica en los niños desarrollando con estas acciones una diversidad de sensaciones visuales y táctiles
La idea básica para esta practica es la aplicación expresiva de la
huella. La huella es la impronta gráfica que la mano ,el dedo y por extensión el propio cuerpo deja como resultado accidental o intencionado sobre una superficie. Este primer argumento sitúa al proceso creador y plástico de hombre en la prehistoria donde cantidades de huellas dactilares en superficies parietales y abrigos revelan de forma clara esta tendencia expresiva que podríamos enunciar como culturalmente biológica y que el niño hace de forma similar . Esta practica experimentará con estos principios básicos ,que nos son mas que los primeros rudimentos de la técnica de huellas o de estampación ampliando conceptos estéticos como el espacio positivo o negativo, el calco ,la pulverización.etc.

BORRONGRAFÍAS.LA MANCHA,EL BORRÓN - LA TINTA. Técnicas básicas de expresión gráfica.


obras de Henri MICHAUX. el gestualismo

propuesta.
Al repertorio de las formas podemos dividirlas en orgánicas y geométricas.
Al igual que el profesor Röttger definimos LA MANCHA como una forma especial de superficie dentro de las clasificadas como orgánicas muy presentes en la naturaleza.
En la práctica de clase tomaremos como referencia las manchas de tinta que surgen al azar .Estas manchas que para el adulto resultan reprensibles,fruto del descuido y del desorden las tomaremos como elementos de infinitas posibilidades creativas,convirtiendolas en centro de atención sobre la que indagar y experimentar.


La secuencia propuesta puede ser:

  1. tipologías de manchas sobre diferentes papeles y diferentes comportamientos.
  2. mancha de húmedo sobre húmedo o sobre papel secante.
  3. exploración de la degradación.
  4. salpicaduras.
  5. el negativo (monotipos) y el pliegue ( jugando con la simetría).
Técnica sobre soporte de papel, formato A3 ,tinta china,colores y diferentes instrumentos.

Estas referencias plásticas de esquema sencillo han sido trabajadas por los artistas gestualistas. En esta tendencia vanguardista como en el TACHISMO, el ART BRUT, el PAINTING, GUTAI etc, podemos comprobar infinitas soluciones .
Finalmente sobre las obras de autores como Michaux,Miro,Dubbuffet,Hartung,Vols, resultará interesante ampliar un poco mas la documentación del tema sobre la que lograremos un mayor contexto.

jueves, 18 de septiembre de 2008

LIBRO ILEGIBLE .BRUNO MUNARI

“¿Jugar con el arte? ¿Pero, entenderán? ¿Tan pequeños, entenderán qué es el arte? Se pregunta Munari


Entender qué es el arte es una preocupación (inútil) del adulto. Entender cómo se hace para realizarlo es, en cambio, un interés auténtico del niño”.
Munari es como un niño: absorbe todo lo que puede, sin rechazar ninguna posibilidad lingüística o imaginativa.

Su objetivo: la ironía, la comunicación, el desarrollo y la investigación de la percepción como fenómeno complejo que es.
Y que se trate de revistas de vanguardia, de manifiestos artísticos o libros infantiles no importa. Eso explica la imposibilidad, para quien lo estudia, de enmarcar su trayectoria dentro de un único movimiento artístico.

En su largo camino toca el futurismo, del cual absorbe sobre todo el interés por los nuevos materiales y el interés por el estudio de la percepción; pero su contacto con el surrealismo, con Dadá, Abstraction-Création y la Metafísica dejan también sus huellas en él; también la fotografía y la experiencia de la Bauhaus, el cine de animación y, finalmente, el teatro. Abriendo sus Libri se ve todo esto y mucho más. Cuando, en los años 50, Munari entra en el Movimiento Arte Concreta (MAC), su reflexión sobre el libro se amplia, se hace más compleja. Nacen los Libri illeggibili (Libros ilegibles), curioso nombre que define libros de arte realizados con papeles de diferentes tipos, colores, formas, recortados, agujereados, con hilos que los atraviesan, que forman nudos en la página, que crean formas.
Aquí está la auténtica esencia del trabajo de Munari, la investigación sobre qué es la lectura: un proceso en que se utilizan tacto, vista, oído, olfato, imaginación, lógica. Los libros para grandes son como los libros para niños, basados en el descubrimiento, los colores que interactúan, las ventanas que se abren de una página a la otra. Como en un juego, Munari monta y desmonta el álbum. Ya no hay ni rastro de palabra, ni texto, ni figuras, sólo cartulinas, papel vegetal, hilos. Así nace en 1956 una de las obras maestra de literatura infantil: Nella notte buia (En la noche oscura), publicado también en inglés con el título In the darkness of the night, protagonizado por un gato, un punto amarillo y unos papeles transparentes como el agua, que forman un río subterráneo del que emergen peces verdes. Cada página aporta algo nuevo e insperado, porque “el conocimiento es como una sorpresa: si uno ve lo que ya sabe, no hay sorpresa”.En los 80 Munari realiza los Prelibri (literalmente Prelibros, publicados hoy por Corraini Edizioni), libritos en formato pequeño para niños y grandes que afirman, otra vez, que no se leen sólo las palabras escritas. Un álbum puede no tener texto, puede ser un espacio de creación e imaginación total, como sucede en La favola delle favole (La fábula de las fábulas, Edizioni Corraini, 1994) que es un álbum de cartas coloristas, donde los niños pueden hacer lo que quieran: y como dice el texto de la portada, “no existen dos copias iguales de este libro”, realizado “por Bruno Munari y… los niños”.
Para ampliar la información pincha en este enlace,tendremos una síntesis de la actividad sacada del libro de Munari. el arte como oficio.

LIBRI ILLEGGIBILI hacia 1950
libros ilegibles,libros realizados con papeles de diferentes colores,formas,recortados,agujereados,con hilos que los atraviesan.

P
RELIBROS
prelibri





completar la información con este artículo


El constructor de libros
Bruno Munari y los prelibros. Texto de Eduardo Vivanco en la revista Transfer, nº 11. Editor: Ricardo Sánchez Lampreave
http://www.librodeartista.info/El-constructor-de-libros


LA LINEA.ELEMENTO CONSTRUCTO




EJEMPLO DE COMO EL SOPORTE GRÁFICO DE LA LÍNEA ES CAPAZ DE CONSTRUIR UNA IMAGEN.

visualizar mas ejemplos de OSVALDO CAVANDOLI

BRUNO MUNARI


martes, 16 de septiembre de 2008

sesiones de trabajo



1 Libro ilegible/ prelibro BRUNO MUNARI. los recursos básicos.
2 El gesto gráfico. La línea : ACTION PAINTIG ,EXPRESIONISMO ABSTRACTO,TACHISMO,GESTUALISMO. GUTAI
3 La mancha. Ives Klein y las antropometrías.
4 las huellas. la estampación, el grabado básico, monotipos
5. el plano ,el Collage y fotomontaje. Cubistas,Josep Renau y Hanna Höch

TEXTOS BÁSICOS SOBRE ARTE INFANTIL PARA SEGUIR AMPLIANDO INFORMACIÓN


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Zonapediatrica.com.

http://www.zonapediatrica.com/psicologia/el-dibujo-infantil-parte1.html

evolucion del dibujo infantil - GUIA INFANTIL - VIDEO
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Información sobre el dibujo infantil
aqui encontrara informacion sobre dibujo infantil .
http://www.eljuegoinfantil.com/dibujo/

Los ganadores del Concurso Nacional de Dibujo Infantil | educ.ar
Luego de varios meses de recepción de trabajos, se dio a conocer la nómina de
los ganadores del Concurso Nacional de Dibujo Infantil sobre la Prevención de ...

http://portal.educ.ar/noticias/actualidad-educar/los-ganadores-del-concurso-n...

YouTube - Dibujo Infantil
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El Dibujo Infantil
El Dibujo Infantil . Metodología de la enseñanza del dibujo . Ernesto Fabregat.
Introducción:. Educar, es favorecer el desarrollo de los valores personales. ...

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El dibujo infantil
Los padres de pronto descubrimos dibujos de nuestros hijos en las paredes.
Trazos claros, rayas circulares; estampas que sin duda alguna tienen la firma…

http://www.bebesymas.com/2005/10/18-el-dibujo-infantil

Las etapas del dibujo infantil
Aclarado esto, podemos recorrer las etapas del dibujo infantil :. 1. La etapa del
garabateo: Desde que agarran por primera vez un lápiz –alrededor de los 2 ...

http://www.planetamama.com.ar/view_nota.php%3Fid_nota%3D12190%26id_etapa%3D36...

ARTÍCLOS PARA LECTURA Y RESUMEN

A PARTIR DE LA LECTURA DETALLADA DE ESTOS ARTÍCULOS QUE COMPLETA LA PARTE TEÓRICA, DEBES HACER UN RESUMEN ESQUEMA CON LAS IDEAS PRINCIPALES, CONTENIDOS Y UNA BREVE CONCLUSIÓN FINAL. ESTE TRABAJO FORMA PARTE DEL DOSSIER QUE HAY QUE ENTREGAR AL FINAL DEL CURSO.

http://www.ucm.es/BUCM/revistas/bba/11315598/articulos/ARIS8888110005A.PDF

http://www.ucm.es/BUCM/revistas/bba/11315598/articulos/ARIS9797110033A.PDF

http://www.ucm.es/BUCM/revistas/bba/11315598/articulos/ARIS0202110057A.PDF
http://www.ucm.es/BUCM/revistas/bba/11315598/articulos/ARIS0202110173A.PDF


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TRAZOS INFANTILES SEGUN RHODA KHELLOG

EVOLUCION DE LOS DIBUJOS INFANTILES

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